Moscow International PreschoolКартинки по запросу facebook logo      

Международный детский сад          Улица Удальцова, дом 73

                полного дня                 Время работы: Пн-Пт с 8:00 до 19:00

     на Проспекте Вернадского       Заявки принимаются ежедневно

с 8:00 до 21:00

Программа


Обучение в Moscow International Preschool проводится в соотвествии с международной программой дошкольного образования Moscow International Preschool Сurriculum (MIPC), основанной на системном подходе к использованию учебных планов, проведению развивающих мероприятий и оцениванию успехов ребенка. MIPC состоит из тематических блоков, каждый из которых создан специалистами высокой квалификации под руководством экспертного комитета, включающего в себя академиков, консультантов и педагогов, специализирующихся на дошкольном образовании. Ассоциация Moscow International Preschool Curriculum непрерывно взаимодействует с нашими педагогами, помогает разрешать трудности, возникающие в процессе реализации образовательной программы и информирует о внедрении новых идей, совершенствующих систему обучения. Все это обеспечивает высокое качество образования.




Шесть важнейших направлений обучения, выделяемых программой: изучение языков, социально-эмоциональное развитие, счет, занятия творчеством, знакомство с науками на базовом уровене и развитие моторных навыков.



Для проведения занятий по каждому из этих направлений MIPC предусматривает широкий выбор материалов. Образовательная система учитывает, что все дети развиваются с разной скоростью и каждый ребенок уникален, поэтому MIPC использует индивидуальный подход к ребенку, а поставленные задачи обучения могут быть не связаны с возрастом напрямую.

Учебный план построен на разнообразии дошкольного образования в интернациональной среде. Все занятия проходят в соответствии с заранее утвержденным планом, однако в рамках этого плана могут быть допущены изменения в виде включения в него спонтанных занятий, которые будут интересны именно Вашему ребенку.



Наша программа опирается на следующее:


  • расширение возможностей

Учебная программа помогает ребенку развивать его врожденные способности, развивать скрытые таланты и создавать почву для новых граней развития личности.


  • целостное развитие

Образовательная программа способствует развитию ребенка как целостной личности, способной мыслить самостоятельно и отвечать за свои поступки.


  • семья и общество

Создание ощущения причастности ребёнка к семье и обществу, развитие самоопределения среди родственников, свертников и других людей – важная часть программы обучения .


  • отношения

Ребенок учится выстраивать гармоничные взаимоотношения с окружающими, быть чуткими и внимательными к людям. Образовательная система внимательно относится к культурным различиям, присущим детям из разных стран. Такой подход помогает ребенку сохранить его культурную самобытность, а также познакомиться с чужими традициями и научиться их уважать.



Учебная программа включает в себя следующие дисциплины:



Дисциплина/ВоздействиеРазвитие эмоциональной сферыФизическое развитиеРазвитие познавательной сферыРазвитие языка, грамотности
Изо (цветные карандаши, краски, глина, мел, коллажи, маркеры фломастеры, бумага клей, ножницы)Ребенок учится адаптироваться к новым ситуациям, выражает себя через творчество, развивает врожденные таланты и приобретает интерес к изобразительному искусству.Малыш учится пользоваться различными инструментами для письма и рисования и развивает навыки мелкой моторики.Дошкольник узнает о предметах и явлениях окружающей среды, получает представление о положении тел в пространстве и базовые знания по математике.Ученик узнает много новых слов как на родном, так и на иностранном языке, обогащает словарный запас, знакомится с речевыми моделями, готовится к чтению и письму.
Тематические игры (кухня, переодевание, поведение за столом, моделирование жизненных ситуаций и т.п.)Ребенок узнает, что такое ответственность, учится понимать чувства окружающих его людей, распределять обязанности, сотрудничать, проявлять гибкость, идти на компромисс. Ученик приобретает важнейшие практические навыки, в том числе, накрыть на стол, одеться/раздеться, что делает его более самостоятельным. Малыш учится вникать в смысл игры и осознавать свою роль в ней, принимать решения, а также приобретает навыки концентрации внимания и развивает способность мыслить абстрактно.Дошкольник понимает назначение языка и важность этого средства общения, устанавливает взаимосвязь между устной и письменной формами речи, пополняет свой словарный запас, играя или описывая игровые ситуации.
Познания через ощущения, открытия новых материалов (вода, пена, мука, желе, снег, тесто, игры, шишки, песок, цветы и т.д.)

Ребенок совершает открытия, познает чудеса окружающей природы, учится любить и беречь ее.

Малыш учится держать в руках различные предметы и пользоваться ими, например – наполнять чашку водой. Ученик узнает о новых предметах и материалах, получает знания об их свойствах и различных агрегатных состояниях: твердое, жидкое, газообразное. При знакомстве с предметами он задействует все пять чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание.Дошкольник учится описывать словами свои ощущения при игре с различными предметами и материалами, узнает эпитеты, указывающие на свойства этих предметов и материалов – их внешний вид, цвет, звук, который они издают, запах, вкус, тактильные ощущения.
Музыка и танцы

Ребёнок приобретает новые ощущение, развивает воображение, связывает для себя звуки, движения и общее внутреннее восприятие происходящего.

Развиваются координация, чувство равновесия и баланса, зрительно-моторные функции.Ученик обретает для себя новые понятия ритма и времени, разучивает новые танцевальные движения, учится различать разные звуки и тренерует память.Расширяется словарный запас по музыкальной тематике, разучиваются названия музыкальных инструментов, развивается умение слушать и слышать.
Физкультура/Игры на свежем воздухе

Малыш обретает способность находиться в группе людей, перед которой стоит определённая задача, совершать какие-либо действия по очереди.

Развитие различных групп мышц, координации, равновесия.Знакомство со здоровым образом жизни, знакомство с миром вокруг, задействование всех имеющихся органов чувств.Познание новых слов по тематикам спорт, здоровье, игры, развитие коммуникативных навыков.
Этикет приёма пищиОбучение поведению за столом, умению взаимодействия с другими детьми во время еды.Развитие необходимых для использования столовых приборов групп мышц, улучшение координации в процессе приёма пищи.Ребёнок учится гостеприимству, организации пространства за столом, изучает понятия объёма, долей, степени полноты, обретает привычку полезного питания.Развитие словарного запаса по теме еда, умение чётко задать вопрос или донести просьбу.
КонструированиеРебенок приобретает навыки работы в группе и выполнения действий в порядке очереди. Малыш развивает зрительно-моторную координацию. Ученик знакомится с базовыми научными принципами, узнает, что такое форма, симметрия, баланс, гравитация, как связаны между собой причина и следствие, получает начальные знания по геометрии, развивает абстрактное мышление. Дошкольник учится объяснять свои идеи другим ребятам, пополняет свой лексикон новыми словами, связанными с работой с деталями конструктора и кубиками, а также узнает эпитеты, описывающие свойства этих предметов.



Это и многое другое мы предлагаем для изучения нашим детям в Moscow International Preschool. Вопросы по программе Вы можете задать по телефону.